O que fizemos?
.............................
A professora começou por apresentar o projecto iTEC seguidamente procedeu-se à formação dos grupos. A professora decidiu as equipas e nós ficamos a equipa 4, o nome da equipa é heróis minerais.
Em grupo definimos os critérios de avaliação e a professora indicou-nos o tema a desenvolver: rochas e minerais.
O que vamos fazer?
.....................................
Para isso iremos responder aos vários desafios que forem propostos para realizar um bom trabalho que é o objectivo do nosso grupo.
..................................
2º Reflexão
O que fizemos?
...........................
A partir do 3º desafio proposto pela professora de Ciências Naturais descobrimos a noção de rochas e minerais, às quais observámos atentamente. Posteriormente, elaboramos um mapa de conceitos sobre o que aprendemos utilizando a ferramenta popplet.
Através de uma atividade prática, identificámos rochas e minerais. Descobrimos a diferença entre rochas e minerais. Identificamos o granito e o basalto, ambas rochas magmáticas.
O que vamos fazer?
...................................
Vamos fazer uma visita de campo à pedreira da Icesa, onde iremos procurar alguns fósseis para depois as analisarmos.
Algum problema?
.................................
Não surgiu nenhum problema até agora.
O nosso grupo é muito empenhado e trabalhador e tentamos sempre fazer os desafios propostos.
3º Reflexão
O que fizemos?
...........................
No dia 27 de Janeiro reunimos-nos na pergola às 15:10, com as professoras, Emília Silva, Anabela Ramos, Carla Nascimento e Paula Pinto, para a partida da visita à Pedreira da Icesa onde vamos descobrir os fósseis de Vialonga. Encontramos muitos fósseis, a maioria rudistas com milhares de anos. Vimos também fósseis de conchas e de búzios.
A professora explicou a formação dos estratos e observamos uma coluna estratigráfica.
Quando chegamos à escola guardamos os fósseis na sala D7.
O que vamos fazer?
......................................
Vamos escolher os fósseis que recolhemos.
Algum problema?
.............................
Só houve um problema um membro do grupo não ajudou que foi o Bruno Teixeira, foi ajudar o outro grupo.
O que fizemos?
...........................
No dia 29 de Janeiro de 2014 fomos à sala de informática. A Alexandra e o Bruno fomos à sala E1 para criar o blogue e os outros membros do grupo ficaram na sala B1 a melhorar as reflexões.
No dia seguinte gravamos as reflexões no TeamUp.
A 3 de Fevereiro escolhemos os fósseis da visita de campo à Pedreira da Icesa.
....................................
Vamos limpar, identificar os fósseis escolhidos na sala D7 para seguidamente os desenharmos na aula de E.V.
Algum problema?
................................
Não houve problemas, pois o grupo está sempre a trabalhar.
5ª Reflexão
O que fizemos?
.............................
No dia 6 de fevereiro tivemos uma aula prática, usando os fósseis que recolhemos na pedreira da Icesa e identificámos os mesmos.
A professora fez uma breve explicação e para os identificarmos recorremos a fichas informativas e aos trabalhos que realizamos em casa sobre rudistas para respondermos ao que nos era pedido sobre os rudistas, as suas características, a sua alimentação...
Com as fichas informativas aprendemos vários coisas e descobrimos que em Lisboa à milhões de anos só existia mar.
Descobrimos também que Lisboa está repleta de construções feitas a partir de lióz, uma pedra onde se encontram rudistas.
O que vamos fazer?
.................................
Na próxima aula vamos continuar a investigar os fósseis.
5ª Reflexão
O que fizemos?
.............................
No dia 6 de fevereiro tivemos uma aula prática, usando os fósseis que recolhemos na pedreira da Icesa e identificámos os mesmos.
A professora fez uma breve explicação e para os identificarmos recorremos a fichas informativas e aos trabalhos que realizamos em casa sobre rudistas para respondermos ao que nos era pedido sobre os rudistas, as suas características, a sua alimentação...
Com as fichas informativas aprendemos vários coisas e descobrimos que em Lisboa à milhões de anos só existia mar.
Descobrimos também que Lisboa está repleta de construções feitas a partir de lióz, uma pedra onde se encontram rudistas.
O que vamos fazer?
.................................
Na próxima aula vamos continuar a investigar os fósseis.
Algum problema?
................................
Não ocorreu nenhum precalso, o grupo trabalhou bem e com um bom comportamento. Esperamos continuar assim.
6ª Reflexão
O que fizemos?
...........................
No dia 10 de fevereiro estivemos a consolidar acontecimentos sobre rochas magmáticas, sedimentares e metamórficas. Nas rochas magmáticas estudamos o basalto, o granito e a obsidiana.
O basalto arrefece rapidamente , forma-se à superfície fornece poucos cristais e a sua textura é afanítica.
O granito arrefece lentamente , fornece a formação de minerais , forma-se no interior da terra (manto) e a sua textura é faneritíca.
A obsidiana arrefece muito muito rápido , não tem cristais , arrefece a maior superfície do que o basalto e a sua textura é vitria.
O que vamos fazer?
...........................
Vamos continuar a fazer todos os desafios que a professora nos vai propondo até acabarmos o projeto.
Algum problema?
..............................
No nosso grupo não há qualquer problema temos muito interesse em continuar com o nosso trabalho.
7ª Reflexão:
O que fizemos?
.............................
No decorrer do 2º período foi nos solicitado uma segunda visita de campo com a professora de ciências, onde esta nos indicou os materiais necessários para a mesma.
Além dos materiais foi nos mostrado um guião da visita, de modo a termos noção mais pormenorizada sobre este método aplicado.
Aquando a visita; que será dia 7 de março, no trajeto haverá uma regra de "trânsito", teremos de ir a pares e na beira da estrada.
Antes de realizarmos esta 2ª visita e já passadas as férias de Carnaval, abordámos a questão dos materiais a transportar assim, como algumas regras de trânsito.
Nesta visita de campo é esperado encontrar vários tipos de rochas, nomeadamente, basalto, granito, calcário...
Além da visita para mais tarde recordar, realizamos gravações no teamup e também escrevemos as reflexões.
Neste momento já se encontram 5 gravações.
O que vamos fazer?
.....................................
Vamos fazer a 2ª visita de campo como já foi referido a cima.
Algum problema?
................................
A meu ver, o grupo esta a trabalhar bem e conseguimos transmitir uma boa dinâmica de grupo, o que nos está a proporcionar mais motivação e vontade de progredir até ao final do projeto.
8ª Reflexão
O que fizemos?
.............................
No dia 7 de Março fizemos uma visita de campo ao Monte Serves, em Santa Eulália.
Partimos por volta das 11:20m,para apanharmos o autocarro as 11:30m. Saímos na ultima paragem da Fonte Santa e a turma dividiu-se por professores de Ciências Naturais.
A professora deu-nos o apoio em grupo e indicações preciosas ao longo da visita.
A 1ªparagem foi na subida ao Monte Serves. Lá a professora Paula Pinto explicou-nos o que eram líquenes. Almoçamos e fomos descendo o Monte Serves, onde no apoio nos pedia para recolhermos amostras de basalto.
Depois de descermos fomos para a 3ªparagem que era um Moinho Velho, aí pediam-nos para descrever as paisagens a norte e a sul.
Até a 4ª paragem, paramos num café, onde alguns aproveitaram para comer qualquer coisa.
A 4º paragem era a pedreira de Santa Eulália, mas, infelizmente não pudemos entrar na mesma, pois estava em funcionamento, apesar disso observamos e contemplamos acoluna estratigráfica.
Desenhámos uma coluna estratigráfica,que existia na pedreira.
Na 5ª paragem a professora Paula Pinto fez uma breve explicação sobre piroclastos e recolhemos cinzas de vulcões.
Chegámos a escola por volta das 16:30m.
O que vamos fazer?
.......................................
Vamos continuar com o nosso trabalho empenhados e fazer mais gravações no Teamup.
Algum problema
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Está a correr tudo bem, mas podíamos conversar um bocadinho menos.
9ª reflexão
O que fizemos?
................................
No dia 10 de Março a professora Emília Silva entregou-nos o guião de apoio ao aluno da visita de campo nº2 para nós o melhorámos.
Quando acabámos,começamos a fazer o roteiro da visita de campo nº2.
Na quinta-feira, estivemos a fazer gravações no TeamUp,e a trabalhar no blog as reflexões.
A professora de C.N. propôs-nos a ideia que com as imagens que tiramos ao longo do projeto iTEC,que com elas fizéssemos um pequeno vídeo no Movie Maker.
O que vamos fazer?
......................................
No futuro iremos trabalhar num programa chamado Google Earth para reproduzirmos o nosso percurso nas visitas de campo a Pedreira da Icesa e ao Monte Serves.
Algum problema?
...................................
Não estamos com nenhum problema, estamos entusiasmados e divertidos, mas ao mesmo atentos e cautelosos.
As reflexões e as gravações estão a ir bem, só nos falta uma para atingirmos o nosso objetivo. Estamos todos empenhados.
10ª Reflexão:
O que fizemos?
............................
No dia 17 de Março estivemos a fazer a atualização do blogue e a gravar as reflexões no teamup e também fizemos a analise dos roteiros. Estivemos também a passar algumas reflexões a limpo no blogue e no teamUp a gravar as reflexões que realizamos.
No dia 24 de Março aperfeiçoamos as reflexões para de seguida as colocarmos no blogue.Também nesse dia preenchemos um questionário online sobre o projeto iTEC, onde nos perguntava se gostamos de trabalhar no projeto.
Depois da aula alguns dos alunos vão ficar na escola a trabalhar com as professoras Emília Silva e Anabela Cardoso nos blogues.
O que vamos fazer?
....................................
Vamos realizar uma entrevista com o coordenador do projeto iTEC.
Algum problema?
......................................
De momento não temos queixas da nossa equipa.
Este projeto está a ser muito interessante e é uma nova maneira de nós aprendermos.
11ª Reflexão:
O que fizemos?
...........................
Nas nossas aulas de E.V. começamos por fazer sólidos, onde representamos alguns fósseis e animais e onde também utilizamos materiais como: tinta-da-china preta, lápis de cera, guache preto e papel autocolante transparente.
De seguida realizamos a técnica de decalque com imagens de fósseis escolhidas por nós, depois disso copiamos para uma folha de papel cavalinho(A3) e aí preenchemos a imagem com 7 tons de cinzentos, quando acabamos a imagem com 7 tons de cinzentos decalcamos de novo o fóssil e pintamos a cores.
Noutra folha de papel cavalinho(A3) colámos a imagem original e criámos uma coisa totalmente diferente da imagem.
O que vamos fazer?
.....................................
Vamos realizar uma exposição na escola, dia 2 de junho, no bloco A, onde se vão encontrar trabalhos feitos nas aulas de E.V.
Algum problema?
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Não existe nenhum problema no grupo.
O projeto, e a escola estão quase a acabar, as valeu a pena.
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Não ocorreu nenhum precalso, o grupo trabalhou bem e com um bom comportamento. Esperamos continuar assim.
6ª Reflexão
O que fizemos?
...........................
No dia 10 de fevereiro estivemos a consolidar acontecimentos sobre rochas magmáticas, sedimentares e metamórficas. Nas rochas magmáticas estudamos o basalto, o granito e a obsidiana.
O basalto arrefece rapidamente , forma-se à superfície fornece poucos cristais e a sua textura é afanítica.
O granito arrefece lentamente , fornece a formação de minerais , forma-se no interior da terra (manto) e a sua textura é faneritíca.
A obsidiana arrefece muito muito rápido , não tem cristais , arrefece a maior superfície do que o basalto e a sua textura é vitria.
O que vamos fazer?
...........................
Vamos continuar a fazer todos os desafios que a professora nos vai propondo até acabarmos o projeto.
Algum problema?
..............................
No nosso grupo não há qualquer problema temos muito interesse em continuar com o nosso trabalho.
7ª Reflexão:
O que fizemos?
.............................
Além dos materiais foi nos mostrado um guião da visita, de modo a termos noção mais pormenorizada sobre este método aplicado.
Aquando a visita; que será dia 7 de março, no trajeto haverá uma regra de "trânsito", teremos de ir a pares e na beira da estrada.
Antes de realizarmos esta 2ª visita e já passadas as férias de Carnaval, abordámos a questão dos materiais a transportar assim, como algumas regras de trânsito.
Nesta visita de campo é esperado encontrar vários tipos de rochas, nomeadamente, basalto, granito, calcário...
Além da visita para mais tarde recordar, realizamos gravações no teamup e também escrevemos as reflexões.
Neste momento já se encontram 5 gravações.
O que vamos fazer?
.....................................
Vamos fazer a 2ª visita de campo como já foi referido a cima.
Algum problema?
................................
A meu ver, o grupo esta a trabalhar bem e conseguimos transmitir uma boa dinâmica de grupo, o que nos está a proporcionar mais motivação e vontade de progredir até ao final do projeto.
8ª Reflexão
O que fizemos?
.............................
No dia 7 de Março fizemos uma visita de campo ao Monte Serves, em Santa Eulália.
Partimos por volta das 11:20m,para apanharmos o autocarro as 11:30m. Saímos na ultima paragem da Fonte Santa e a turma dividiu-se por professores de Ciências Naturais.
A professora deu-nos o apoio em grupo e indicações preciosas ao longo da visita.
A 1ªparagem foi na subida ao Monte Serves. Lá a professora Paula Pinto explicou-nos o que eram líquenes. Almoçamos e fomos descendo o Monte Serves, onde no apoio nos pedia para recolhermos amostras de basalto.
Depois de descermos fomos para a 3ªparagem que era um Moinho Velho, aí pediam-nos para descrever as paisagens a norte e a sul.
Até a 4ª paragem, paramos num café, onde alguns aproveitaram para comer qualquer coisa.
A 4º paragem era a pedreira de Santa Eulália, mas, infelizmente não pudemos entrar na mesma, pois estava em funcionamento, apesar disso observamos e contemplamos acoluna estratigráfica.
Desenhámos uma coluna estratigráfica,que existia na pedreira.
Na 5ª paragem a professora Paula Pinto fez uma breve explicação sobre piroclastos e recolhemos cinzas de vulcões.
Chegámos a escola por volta das 16:30m.
O que vamos fazer?
.......................................
Vamos continuar com o nosso trabalho empenhados e fazer mais gravações no Teamup.
Algum problema
...............................
Está a correr tudo bem, mas podíamos conversar um bocadinho menos.
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| Basalto |
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| Moinho velho |
9ª reflexão
O que fizemos?
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No dia 10 de Março a professora Emília Silva entregou-nos o guião de apoio ao aluno da visita de campo nº2 para nós o melhorámos.
Quando acabámos,começamos a fazer o roteiro da visita de campo nº2.
Na quinta-feira, estivemos a fazer gravações no TeamUp,e a trabalhar no blog as reflexões.
A professora de C.N. propôs-nos a ideia que com as imagens que tiramos ao longo do projeto iTEC,que com elas fizéssemos um pequeno vídeo no Movie Maker.
O que vamos fazer?
......................................
No futuro iremos trabalhar num programa chamado Google Earth para reproduzirmos o nosso percurso nas visitas de campo a Pedreira da Icesa e ao Monte Serves.
Algum problema?
...................................
Não estamos com nenhum problema, estamos entusiasmados e divertidos, mas ao mesmo atentos e cautelosos.
As reflexões e as gravações estão a ir bem, só nos falta uma para atingirmos o nosso objetivo. Estamos todos empenhados.
10ª Reflexão:
O que fizemos?
............................
No dia 17 de Março estivemos a fazer a atualização do blogue e a gravar as reflexões no teamup e também fizemos a analise dos roteiros. Estivemos também a passar algumas reflexões a limpo no blogue e no teamUp a gravar as reflexões que realizamos.
No dia 24 de Março aperfeiçoamos as reflexões para de seguida as colocarmos no blogue.Também nesse dia preenchemos um questionário online sobre o projeto iTEC, onde nos perguntava se gostamos de trabalhar no projeto.
Depois da aula alguns dos alunos vão ficar na escola a trabalhar com as professoras Emília Silva e Anabela Cardoso nos blogues.
O que vamos fazer?
....................................
Vamos realizar uma entrevista com o coordenador do projeto iTEC.
Algum problema?
......................................
De momento não temos queixas da nossa equipa.
Este projeto está a ser muito interessante e é uma nova maneira de nós aprendermos.
11ª Reflexão:
O que fizemos?
...........................
Nas nossas aulas de E.V. começamos por fazer sólidos, onde representamos alguns fósseis e animais e onde também utilizamos materiais como: tinta-da-china preta, lápis de cera, guache preto e papel autocolante transparente.
De seguida realizamos a técnica de decalque com imagens de fósseis escolhidas por nós, depois disso copiamos para uma folha de papel cavalinho(A3) e aí preenchemos a imagem com 7 tons de cinzentos, quando acabamos a imagem com 7 tons de cinzentos decalcamos de novo o fóssil e pintamos a cores.
Noutra folha de papel cavalinho(A3) colámos a imagem original e criámos uma coisa totalmente diferente da imagem.
O que vamos fazer?
.....................................
Vamos realizar uma exposição na escola, dia 2 de junho, no bloco A, onde se vão encontrar trabalhos feitos nas aulas de E.V.
Algum problema?
................................
Não existe nenhum problema no grupo.
O projeto, e a escola estão quase a acabar, as valeu a pena.
